Beaucoup de questions me viennent à l'esprit en ce moment...

Dont : doit-on répondre à la demande de l'enfant?

Le fait que chaque enfants avance différement, en font des enfants uniques, des enfants qui ont des facilités dans certain domaine et des difficulté dans d'autre.

Par exemple junior à toujours était très moteur et très dégourdit, mais en ce qui concerne le langage ce n'est pas son point fort.
Il aime pour autant les lettres, les chiffres, les couleurs...

Cette année il ne rentre pas à l'école car il ne prenne pas les enfants qui ont moins de 3 ans en septembre ici. Il aura donc 3 ans et 8 mois quand il entrera en petite section.

J'avais au départ dans l'idée de lui faire une petite section à la maison, mais quand il rentrera à l'école que se passera t'il?
Finallement j'ai décidé qu'il a bien le temps de découvrir l'école et son rythme, il continuera donc sa petite vie tranquille à la maison, entre cuisine avec maman, dessin, gommette, peinture, jeux, jouets, promenade...

Qu'en-est-il de répondre à la demande de l'enfant ? Je penses qu'il faut répondre à leurs questions, ne pas les stopper mais ne pas en faire trop afin de ne pas non plus les surstimuler et de les dégouter de l'école.

Il est très difficile je trouve de savoir trouver le bon équilibre entre faire découvrir et apprendre.

Il aura presque 4 ans en septembre prochain, il aura beaucoup de choses à apprendre de l'école, les règles de vie, la vie en communauté et encore plein d'autre chose comme compter jusqu'à 3, lire son prénom, faire du graphisme, devenir autonomne, et j'en passe...

Je ne peux évidement pas l'empecher d'apprendre ce qu'il aime, il aura forcement plus d'aisance dans certains domaines l'année prochaine, et des lacunes dans d'autres, mais quand il auront 6 ans, il sauront tous aller au toilette, parler, manger seul, lire, compter...

La société de consomation nous pousse à acheter des livres scolaires, il nous culpabilise dans un certain sens. Je n'aime pas cette société à faire de nos enfants des compétiteurs! Je lis beaucoup de forum, ou je vois des mamans dire mon fils à marcher à 7 mois, ou untel parler parfaitement à 2 ans, ou encore celui qui lisait à 3 ans.

Nos enfants ont tous des capacités exeptionnelles à nos yeux! Nous restons des mamans! Nos enfants serons toujours, beaux et intelligents à nos yeux.
C'est comme quand on lit des livres sur l'enfance, on nous culpabilise déjà avec les âges théoriques pour la première dents, la marche, la parole...
Puis à l'école on leur donne des notes, et disant untel ou untel est premier de classe!
Même dans notre vie d'adulte on nous pousse à être compétiteur, certain patron nous donne des prime de performance!

Ce que j'aime dans la méthode de Maria Montessori, c'est que l'on observe l'enfant, et on lui propose des activités concrètres, en fonction de son rythme.

Evidement à l'école avec 30 élèves il est difficile de pouvoir laisser les enfants évoluer à leur rythme, certain iront plus vite et d'autre plus lentement.

Je vais profiter donc de mes journées avec mes enfants pour les observer, les voir grandir, jouer avec eux, car le l'enfance passe trop vite.

Je suis désolée pour les mamans qui attendaient mon programme de l'année. Je continuerai à faire des activités Montessori donc vous pourrez toujours retrouver mes documents sur le sites de partage.
Par contre je suivrai dès l'année prochaine la scolarité de mon fils de près et je consoliderai les base de ce qu'il apprendra avec des jeux et activité complémentaire.